PROPOSTA EDUCACIONAL DO SISTEMA MACKENZIE DE ENSINO
O modelo pedagógico adotado na Proposta Educacional do Sistema Mackenzie de Ensino é o cognitivo-interacionista, que trabalha com o conceito de conhecimento transmitido em uma base de raciocínio dedutivo, associado ao método indutivo da construção do entendimento, na interação do aluno com o objeto do conhecimento, mediante a orientação e intervenção do professor. Considerando que toda atividade educacional transmite uma filosofia de vida, esse modelo pedagógico está calcado no pensamento e na estrutura cognitiva da cosmovisão cristã evangélica reformada, que são moldados pelas pressuposições contidas na Bíblia. A proposta curricular é estruturada de modo a abranger a orientação das Diretrizes Nacionais Curriculares, que propõem um currículo: • focado nas competências básicas; • organizado por área de conhecimento; • estruturado a partir de princípios pedagógicos da contextualização – relação teoria e prática, e interdisciplinaridade – e diálogo entre os conhecimentos. Não sendo um fim em si mesmo, esta proposta deve estar sempre sujeita à revisão em busca de uma qualidade que está calcada nos princípios eternos e absolutos da Palavra de Deus. De fato, é ao crivo da Bíblia que deve ser submetido todo labor humano formador de conhecimento e cultura e, particularmente, as estruturas de pensamento, em postura de constante exame de todas as coisas com o fim de reter o bem.
EDUCAÇÃO INFANTIL
Para quem está começando a aprender, praticamente tudo, temos uma proposta pedagógica que incentiva o aprender brincando, composta por jogos, brincadeiras, teatro, música, dança e muitas histórias. Os materiais da coleção “Vamos Brincar?” estimulam e facilitam o processo de ensino-aprendizagem na Educação Infantil. Trata se de uma proposta de ensino diferenciada, que desperta o mundo de fantasia das crianças, e ainda as diverte, encanta e educa.
ENSINO FUNDAMENTAL I – 1º ao 5º ano
O ingresso no Fundamental I é um momento importante para desenvolver o conhecimento e, ao mesmo tempo, descobrir um mundo de coisas novas.
A proposta para os anos iniciais do Ensino Fundamental busca o trabalho em grupo, a solução colaborativa de situações-problema e a promoção da criatividade para, dessa forma, melhorar a capacidade de decisão e apreensão de conteúdos. Com isso, nossos alunos serão capazes de articular saberes, vivências e ambientes, levando em conta seu próprio cotidiano.
ENSINO FUNDAMENTAL II – 6º ao 9º ano
Autonomia, reflexão e descobertas são os novos desafios apresentados nesta fase para os nossos alunos. A diversificação de matérias, vários professores, mais disciplinas, compõe esta nova etapa desafiadora e fascinante que leva os alunos a adquirir mais responsabilidade, independência e autonomia. É um momento no qual a colaboração dos pais é fundamental e merece a atenção do Colégio.
As habilidades de leitura, escrita e cálculo são aprimoradas em um novo contexto. Cultivam-se as competências para lidar com a diversidade e conviver harmoniosamente com a sociedade e com o meio ambiente.
